Zajęcia specjalistyczne
Terapia Metodą Tomatisa
Jest to nowoczesna, skuteczna metoda, która polega na stymulacji mózgu poprzez narząd słuchu w procesie treningu słuchowego z zastosowaniem „elektronicznego ucha”.
Terapia tą metodą:
- eliminuje zaburzenia uwagi słuchowej,
- poprawia koncentrację,
- pomaga w usuwaniu wad wymowy,
- ułatwia naukę czytania,
- łagodzi problemy emocjonalne,
- skutecznie wspomaga terapię autyzmu,
- stwarza warunki do lepszego rozumienia i zapamiętywania.
Terapia EEG Biofeedback
To medyczna metoda zwiększania możliwości mózgu, stosowana w przystępnej i ciekawej formie komputerowej gry wideo.
Terapia tą metoda m. in.:
- poprawia koncentrację i pamięć,
- zwiększa szybkość procesów myślowych,
- ogranicza nadpobudliwość, impulsywność,
- stymuluje rozwój mowy,
- wspomaga naukę czytania,
- uczy zdolności samooceny i samokontroli,
- polepsza nastrój, uczy relaksu.
Terapia Metodą Sensorycznej Integracji „SI”
To metoda uczenia się przez zmysły. Stosowany w niej system ćwiczeń, zabaw i innych form aktywności prowokuje i wyzwala odpowiednie reakcje sensoryczne. W przyjaznym otoczeniu (zjeżdżalnie, huśtawki, liny do wspinania się) dziecko pod okiem terapeuty uczy się w sposób efektywny automatycznie przetwarzać i wykorzystywać skomplikowane informacje sensoryczne.
Terapię SI stosuje się m.in. u dzieci obciążonych:
- porażeniem mózgowym,
- zespołem Downa,
- niepełnosprawnością intelektualną,
- autyzmem,
- trudnościami w uczeniu się,
- nadpobudliwością psychoruchową.
Kombinezon Dunag 02
Metoda Dunag 02 jest zindywidualizowanym, intensywnym programem rehabilitacyjnym mającym na celu zwalczanie negatywnych efektów braku ruchu, obniżonej siły mięśniowej i sprawności fizycznej.
Wskazania do stosowania tej metody, to:
- dziecięce porażenie mózgowe,
- przepuklina rdzeniowo-oponowa,
- choroby układu nerwowo-mięśniowego,
- udary mózgowe,
- opóźnienia rozwoju motorycznego,
- urazy mózgu,
- urazy rdzenia kręgowego.
Kombinezon Dunag 02 jest miękką, dynamiczną ortezą umożliwiającą prowadzenie i wspomaganie ćwiczeń ruchowych u dzieci z uszkodzeniem centralnego układu nerwowego, u których występuje zakłócenie postawy i aktywności ruchowej. Kombinezon składa się ze spodenek, kamizelki oraz nakolanników. Wszystkie te części są wzajemnie połączone poprzez system elastycznych linek, które oddziaływują proprioceptywnie na układ biomechaniczny dziecka, powodując optymalne ustawienie poszczególnych części ciała względem siebie. Dzięki temu następuje kształtowanie i utrwalenie prawidłowych wzorców ruchowych.
Sensoplastyka
To metoda wspierająca rozwój poprzez działania z zakresu stymulacji sensorycznej w oparciu o edukację plastyczną z elementami coachingu. Stymulując receptory wpływamy na rozwój połączeń nerwowych w mózgu. Im jest ich więcej tym łatwiej nam się myśli. Zadaniem sensoplastyki jest umiejętne stymulowanie wszystkich zmysłów (węchu, wzroku, dotyku, słuchu i smaku) w celu osiągnięcia harmonijnego rozwoju całego organizmu.
Terapia ręki
Terapia ta ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, jak również dostarczanie wrażeń dotykowych i stworzenie możliwości poznawania dzięki nim różnych kształtów i struktur materiałów oraz nabywania umiejętności ich rozróżniania. W terapii tej wykorzystuje się ćwiczenia i zabawy mające rozwijać sprawność ruchową całej ręki dziecka, sprawność manipulacyjną dłoni, umiejętność chwytu oraz koordynację pomiędzy dłońmi. W późniejszym etapie terapia obejmuje naukę pisania. Wszystkie proponowane dziecku działania w trakcie terapii są odpowiednio dobrane nie tylko do poziomu manualnego dziecka, lecz także do poziomu jego funkcjonowania poznawczego.
W pracy z uczniem wspieramy się także innymi metodami - takimi jak:
Metoda dobrego startu M. Bogdanowicz
Metoda Warnkego
Metoda 18 struktur wyrazowych
Metoda B. Rocławskiego
Arteterapia
Muzykoterapia
Metoda malowania dziesięcioma palcami
Niedyrektywna terapia zabawowa
Pedagogika zabawy
Metoda Veroniki Sherborn’e
Elementy metody Bobath’ów
Metoda M.CH.Knillów
Metoda Denisona
W trosce o wszechstronny rozwój uczniów w szkole organizuje się kompleksowe wsparcie terapeutyczne w formie zajęć rewalidacyjnych i specjalistycznych:
Zajęcia logorytmiczne
Zajęcia z surdopedagogiem
Zajęcia z tyflopedagogiem
Zajęcia z psychoterapeutą
Zajęcia sportowe
Zajęcia gimnastyki korekcyjnej
Zajęcia artystyczne
Zajęcia alternatywnych metod komunikacji
Zajęcia socjoterapeutyczne